La violence scolaire est-elle un ph

La violence scolaire est-elle un phénomène international ?

Le seul fait que l'on utilise une expression anglaise, le « schoolbullying », pour désigner une des formes les plus courantes de la violence scolaire entre élèves suffit à répondre à la question posée : tous les pays sont concernés par la violence scolaire. Et, comme en France, il convient de se méfier de l'image qu'en donnent les médias, centrés sur les massacres spectaculaires tels que celui qui a fait le sujet du célèbre documentaire de Michael Moore, Bowling for Columbine (2002). E. Debarbieux montre que ces massacres, qui se sont produits pendant tous le XXe siècle dans plusieurs pays (Etats-Unis, Grande-Bretagne, Japon, Allemagne), restent tout à fait exceptionnels et non représentatifs de la violence courante des établissements scolaires, qui partout se concentre dans les établissements des quartiers les plus pauvres.

Plus surprenants sont les résultats d'enquêtes menées par les collaborateurs d'E. Debarbieux dans des pays pauvres, en l'occurrence le Brésil, le Burkina Faso et Djibouti. La violence scolaire est dans ces pays moins fréquente que dans la plupart des pays riches. La pauvreté explique en partie le phénomène : enfants et adolescents vont moins longtemps à l'école, à la fois dans la journée et en nombre d'années ; les risques d'incidents violents sont donc arithmétiquement moins élevés. Mais E. Debarbieux formule aussi une autre hypothèse : dans ces pays, des communautés soudées et solidaires ont subsisté (villages ou favelas), et les écoles bénéficient de ce « lien de proximité qui produit une régulation forte ». Hypothèse qui a le mérite de rappeler un des points communs à toutes les études sur la violence scolaire : quel que soit le contexte national, c'est dans les établissements où les équipes éducatives sont à la fois solidaires et bienveillantes que la violence des élèves est la moins fréquente.

Results (Vietnamese) 1:

Bạo lực học đường là một hiện tượng quốc tế? Chỉ sử dụng một biểu hiện tiếng Anh, "schoolbullying" để chỉ định một trong các hình thức phổ biến nhất của bạo lực học đường giữa sinh viên là đủ để trả lời câu hỏi: tất cả các nước bị ảnh hưởng bởi bạo lực trong các trường học. Và, như ở Pháp, nên cảnh giác với các phương tiện truyền thông hình ảnh, tập trung vào các cuộc thảm sát ngoạn mục như một trong những người đã là chủ đề của các tài liệu nổi tiếng của Michael Moore, Bowling cho Columbine (2002). E. Debarbieux cho thấy rằng các cuộc thảm sát, diễn ra trong thế kỷ 20 tại một số quốc gia (Mỹ, Anh, Nhật bản, Đức), vẫn hoàn toàn đặc biệt và không đại diện của các bạo lực hiện tại trong trường học, ở khắp mọi nơi tập trung ở khu định cư ở các huyện nghèo nhất.Nhiều hơn nữa đáng ngạc nhiên là kết quả của nghiên cứu thực hiện bởi các nhân viên của E. Debarbieux ở các nước nghèo, trong trường hợp Brazil, Burkina Faso và Djibouti. Bạo lực học đường là ở những quốc gia ít thường xuyên hơn trong hầu hết các nước giàu. Nghèo một phần giải thích hiện tượng này: trẻ em và thanh thiếu niên ít thời gian đi học, cả hai trong ngày và số năm; nguy cơ sự cố bạo lực như vậy arithmetically thấp hơn. Nhưng công thức E. Debarbieux cũng có một giả thuyết: trong những quốc gia này, Hàn và hỗ trợ cộng đồng đã sống sót (làng hoặc favelas) và trường học hưởng lợi từ "gần liên kết này tạo ra một quy định mạnh mẽ. Giả thuyết, trong đó có các bằng khen của nhắc nhở một trong commonalities tất cả nghiên cứu về bạo lực học đường: bối cảnh quốc gia bất cứ điều gì, nó là trong các khu định cư nơi đội giáo dục được hỗ trợ và chăm sóc những vụ bạo lực học sinh là ít thường xuyên.

Results (Vietnamese) 2:

? Là bạo lực học đường là một hiện tượng quốc tế Thực tế đơn thuần mà là một biểu hiện bằng tiếng Anh được sử dụng, các "schoolbullying" để chỉ một trong những hình thức phổ biến nhất của bạo lực học đường trong học sinh là đủ để trả lời câu hỏi: tất cả các nước có liên quan với bạo lực học đường. Và, như ở Pháp, cần phải cảnh giác với các hình ảnh đó cung cấp cho các phương tiện truyền thông tập trung vào các cuộc thảm sát ngoạn mục như một trong đó là chủ đề của phim tài liệu Bowling nổi tiếng Michael Moore for Columbine (2002). E. Debarbieux cho thấy rằng các vụ giết người, xảy ra trong tất cả các thế kỷ XX ở một số nước (Mỹ, Anh, Nhật Bản, Đức) vẫn rất đặc biệt và không đại diện cho bạo lực hiện nay ở các trường học, mà ở khắp mọi nơi được tập trung trong các thể chế khu vực nghèo nhất. Điều đáng ngạc nhiên là kết quả của cuộc điều tra bởi các nhân viên của E. Debarbieux ở các nước nghèo, đó là Brazil, Burkina Faso và Djibouti. Bạo lực học đường là ít phổ biến hơn ở các nước này so với hầu hết các nước giàu. Nghèo phần nào giải thích hiện tượng: trẻ em và thanh thiếu niên ít học tốt ở trường, cả trong ngày và trong năm; nguy cơ xảy ra bạo động là số học thấp hơn. Nhưng công thức E. Debarbieux cũng giả thuyết khác: ở các nước này, hàn và cộng đồng quan tâm đã sống sót (thôn, làng, favelas), và trường học được hưởng lợi từ điều này "gần sản xuất quy định mạnh mẽ." Giả thuyết mà có công đức nhắc nhở một tính năng phổ biến cho tất cả các nghiên cứu bạo lực học đường: bất cứ bối cảnh quốc gia, trong trường hợp đội giảng dạy có cả ủng hộ và đã bao gồm sinh viên rằng bạo lực là ít phổ biến nhất.