speech techniques and general infor

speech techniques and general information; (3) parents’ idea to begin speech therapy or(4) participants’ idea to begin speech therapy; (5) reminding to use techniques and providing advice; (6) practicing speech techniques together; (7) good listening skills and not interrupting; (8) not directly talked about with friends; (9) rarely discussed with siblings; and (10) sharing experiences with other family members who stutter. Group comparisons between mothers and fathers revealed that participants communicated more with mothers about stuttering versus fathers. In addition, open communication levels were related to levels of

Results (Arabic) 2:

خطاب التقني والمعلومات العامة. (3) للآباء "فكرة أن يبدأ علاج النطق أو (4) المشاركين فكرة أن يبدأ علاج النطق. (5) تذكير للاستخدام، وتقديم المشورة الفنية الجيدة؛ (6) خطاب التقنيات معا ممارسة. (7) مهارات الاستماع الجيد وليس مقاطعا. (8) لا تحدث مباشرة حول مع الأصدقاء. (9) تعليقا نادرا مع الأشقاء. و(10) تبادل الخبرات مع أفراد الأسرة --other الذين تلعثم. مقارنات المجموعة انتري الأمهات والآباء أن أكثر المشاركين اتصالات مع الأمهات مقابل الآباء حول التأتأة. وبالإضافة إلى ذلك، كانت مستويات الاتصالات المفتوحة المتعلقة بمستويات

Results (Arabic) 3:

تكنولوجيا و معلومات عامة الكلام؛ (3) الوالدين فكرة بدأت علاج النطق الذهب (4) مشارك يبدأ علاج النطق؛ (5) reminding to use and تقديم المشورة التقنية؛ (6) ممارسة تقنية الصوت معا، (7) مهارات الاستماع الجيد و لا يزعج، (8) لا يتحدث مباشرة عن و الأصدقاء؛ (9) نادرا discussed مع siblings; and (10) لتبادل الخبرات مع غيرهم من أفراد الأسرة من حجم.الأم و الأب مقارنة بين عرض المشاركين ينقل أكثر من الأم والأب معا عن التأتأة.وبالإضافة إلى ذلك، والانفتاح على مستوى الاتصالات were related to levels of