Rufus est arrivé drôlement content,

Rufus est arrivé drôlement content, ce matin, à l’école. Il a montré à tous les copains un cahier tout neuf, et sur la première (1) ________, en haut à gauche, il y avait un timbre* collé. Sur les autres pages, il n’y (2) _______ rien.

Et il nous a expliqué que c’était son Papa qui lui (3) __________ l’idée de faire une collection de timbres; que ça s’appelait faire (4) _____ philatélie, et puis que c’était drôlement (5) ________, parce qu’on apprenait l’histoire et la géographie (6) ___________ les timbres.

— Et si nous faisions (7) ______ des collections de timbres, nous a dit Rufus, alors, on pourrait faire des (8) ___________. Papa m’a dit que c’est comme ça qu’on arrive à faire des collections terribles**. Mais il ne faut pas que les timbres soient déchirés, et puis surtout ils doivent avoir toutes (9) ______ dents.

Quand je (10) ______________ à la maison pour déjeuner, j’ai (11) ___________ demandé à Maman (12) ___ me donner (13) ___ timbres.

— Qu’est-ce que c’est encore que cette invention-là ? a demandé maman. (14) ___ te laver (15) ____ mains et ne me (16) _______ pas la tête avec tes idées saugrenues.

— Et pourquoi (17) ______-tu des timbres, bonhomme ? m’a demandé Papa. Tu as des lettres à (18) __________ ?

— Ben non, j’ai dit, c’est pour faire des philatélies, comme Rufus.

— Mais c’est très bien ça! a dit Papa. La philatélie est une (19) ____________ très intéressante! En faisant des collections de timbres, on apprend des tas de choses, (20) _________ l’histoire et la géographie.

— Oui, j’ai dit. Alors, avec les copains, on va faire des échanges, et on (21) _______des collections terribles.

— Ouais ... a dit Papa. En tout cas, j’aime (22) ______ te voir (23) ____________ des timbres que ces jouets inutiles qui encombrent tes poches et toute la maison. Alors, maintenant (24) ____

vas obéir à Maman, tu vas aller te laver les mains, tu vas (25) _______ à table, et après le déjeuner je vais te donner quelques timbres.

D’après René Goscinny. Le Petit Nicolas

Results (Russian) 2:

Руфус приехал ужасно приятно утром в школу. Он показал все приятели совершенно новый ноутбук, и первый (1) ________ верхний левый, было марка * вставить. На других страницах там (2) _______ ничего. И он объяснил, что это было ее отцу, что ей (3) __________ идея коллекции марок; он назывался сделать (4) _____ филателии, а затем он был ужасно (5) ________, потому что мы узнали историю и географию (6) ___________ марки. - А если мы делаем (7) ______ коллекции марок, Руфус сказал нам, чтобы мы могли сделать (8) ___________. Папа сказал мне, что это, как нам удается делать ужасные ** коллекции. Но он не должен быть разорван марки, и, прежде всего, они должны иметь все (9) ______ зубы. Когда я (10) ______________ дома на обед, я (11) ___________ спросил маму (12) ___ Дайте мне (13) ___ марки. - Что это изобретение, которое все еще ​​там? Мама спросила. (14) мыть ___ (15) ____ руки, и я (16) _______ голова не с безумными идеями. - Почему (17) ______- марки ты, человек? Спросил папа. Вы письма (18) __________? - Нет, я сказал, чтобы филателии как Руфус. - Но это очень хорошо, что! Папа сказал. Филателия является (19) ____________ очень интересно! По коллекций марок, вы узнаете много вещей, (20) _________ история и география. - Да, сказал я. Так, с моими друзьями, мы собираемся торговать, и (21) _______des страшные коллекций. - Да ... сказал Папа. Во всяком случае, мне нравится (22) ______ вы видите (23) ____________ марки бесполезные игрушки эти захламление карманов и весь дом. Так что теперь (24) ____ будете слушаться маму, вы собираетесь мыть руки, вы идете (25) _______ в таблице, и после обеда я дам вам некоторые марки. По Рене Госинни. Le Petit Nicolas

Results (Russian) 3:

Я рад, что сегодня утром, в школу.Он дал все друзья новый ноутбук, в первый (1) _ _ _ _ _ _ _ _, левой верхней, есть кусок * наклейки.Другие страницы, не _ (2) _ _ _ _ что _ _.

, мы пояснил, что это ее отец, (3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ на коллекционирование марок; и это называется (4) _ _ _ _ _ филателииТогда, это правда (5) _ _ _ _ _ _ _ _, потому что мы обучения истории и географии (6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ марок.

, если мы (7) _ _ _ _ _ _ коллекцию марок, скажи нам, ты, тогда, мы можем сделать (8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.папа, скажи мне, это то, что мы делаем ужасные * * коллекции.Но он не хотел быть разорван марки,Затем, и, что наиболее важно, должны иметь все (9) _ _ _ _ _ _ зубы.

я (10) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ домой на обед, я (11) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ спрашивает мама (12) Дай мне _ _ _ (13) _ _ _ марок.

это по - прежнему изобретение?спрашивает мама.(14) _ _ _ мыть (15) _ _ _ _ руки и я (16) _ _ _ _ _ _ _, опасаются, что это безумная идея.

Почему (17) _ _ _ _ _ марки _ ты, чувак?Я спросил отец.Ваше письмо (18) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?

- Нет, я сказал, что это для philat - lies, Руфус.

- Но это очень хорошо!папа сказал, что.коллекционирование марок - это своего рода (19) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ очень интересно!путем сбора марок, мы многому научиться, (20) _ _ _ _ _ _ _ _ _ истории и географии.

Да, я сказал.Так что, я и мои друзья, давайте общаться, мы (21) _ _ _ _ _ _ _ коллекции ужасно.

- Да...папа сказал, что.В любом случае, мне нравится (22) _ _ _ _ _ _ см. ты (23) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ марки, эти игрушки ненужных препятствий в кармане и весь дом.Так, теперь (24) _ _ _ _

буду подчиняться мама, ты идешь мыть руки, вы будете (25) _ _ _ _ _ _ _ таблица,после обеда я дам вам несколько марок.

в Рене.Маленький Николя